1. Задача: доступность школьного образования.
Функции:
1) анализ развития сети организаций образования (реорганизация, открытие, закрытие): дневные и вечерние (сменные) государственные школы, негосударственные школы, пришкольные интернаты;
2) анализ развития малокомплектных школ, инновационных организаций образования, школ-интернатов для одаренных детей;
3) мониторинг организации обучения учащихся, проживающих в населенных пунктах, где нет школ или школ соответствующего типа;
4) мониторинг комплектования контингента обучающихся организаций образования;
2. Задача: обеспечение всеобуча.
Функции:
1) мониторинг деятельности отделов образования по реализации конституционных прав детей на получение среднего образования; обеспечению охвата обучением всех детей школьного возраста;
2) мониторинг движения обучающихся организаций образования;
3) мониторинг использования средств, выделенных из бюджета в Фонд всеобуча общеобразовательных школ для оказания помощи детям из малообеспеченных семей и детям из социально защищаемых семей;
4) мониторинг обеспечения обучающихся качественным, сбалансированным горячим питанием, в том числе бесплатным;
5) анализ деятельности отделов образования по организации безопасного подвоза детей к школе и обратно домой;
6) организация и проведение месячников по всеобучу и благотворительной акции «Забота»;
7) организация работы межведомственной экспертной комиссии по контролю за качеством питания детей;
8) проведение консультаций-практикумов по обеспечению всеобуча и ведению школьной документации;
3. Задача: организованное начало и завершение учебного года.
Функции:
1) проведение обучающих семинаров по организованному началу и завершению учебного года, анализ итогов учебной работы; предоставление статистических и административных отчетов на начало нового учебного года;
2) проведение семинаров по организации и проведению итоговой и промежуточной аттестации обучающихся;
3) координирование приема учащихся в школы-интернаты для одаренных детей;
4) мониторинг приема обучающихся в 1-й, 10-й классы, трудоустройства выпускников 9-х , 11-х классов;
5) анализ деятельности отделов образования по обеспечению явки второгодников;
6) мониторинг итоговой аттестации выпускников основного среднего и общего среднего образования;
7) мониторинг промежуточного контроля по выполнению государственных общеобязательных стандартов образования;
8) мониторинг освобождения выпускников основного среднего и общего среднего образования от итоговой аттестации совместно с органами здравоохранения
9) организация работы областной комиссии по освобождению от итоговой аттестации обучающихся основного среднего и общего среднего образования;
10) организация работы областной комиссии по проверке документов претендентов на знак «Алтын белгі»;
11) мониторинг использования бланков документов строгой отчетности;
12) мониторинг промежуточной и итоговой аттестации обучающихся общеобразовательных школ; успеваемости и качества знаний учащихся по учебным предметам;
4. Задача: оценивание деятельности отделов образования по предоставлению качественных образовательных услуг.
Функции:
1) оценивание деятельности организаций образования по выполнению государственного общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан и образовательных учебных программ, обеспечивающих преемственность уровней образования, (общеобразовательные, в том числе вечерние (сменные) школы);
2) анализ подготовки и проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, качества знаний выпускников основного среднего и общего среднего образования;
3) организация обучающих семинаров, консультаций-практикумов по исполнению нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность организаций образования;
4) организация экспертизы деятельности организаций образования и школ-интернатов для одаренных детей (фронтальные, комплексные, тематические проверки), прогнозирование их развития;
5) содействие в проведение Международного исследования математической грамотности обучающихся (TIMSS);
6)содействие в проведении Международного исследования образовательных достижений обучающихся (PISA);
7) мониторинг реализации образовательных программ профильного и углубленного изучения предметов;
8) мониторинг организации учебного процесса и группировки школ по числу учащихся и классов в малокомплектных школах;
5. Задача: осуществление связи с Департаментом дошкольного и среднего образования МОН РК, областными акиматом и областными учреждениями.
Функции:
1) представление информаций по реализации ГПРО РК на 2011-2020 годы, исполнению Закона РК «Об образовании», ГОСО РК 2.3.4.-012010, реализации мероприятий по переходу на 12-летнее обучение; Программы по обеспечению детей дошкольным воспитанием и обучением «Балапан» на 2010-2014 годы.
2) предоставление ежемесячных отчетов по вопросам обеспечения всеобуча (питание, подвоз, фонды всеобуча), сохранности сети школ и контингента обучающихся;
3) предоставление ежегодных статистических и административных отчетов: Д -5, Д- 6, Д- 7, Д-8, Д-12, СВ-1, паспорт МКШ;
6. Задача: доступность дошкольного обучения и воспитания
Функции
1) анализ развития сети детских дошкольных организаций (реорганизация, открытие, закрытие, восстановление): государственные и негосударственные;
2) анализ развития мини-центров (самостоятельные и при общеобразовательных школах);
3) мониторинг организации дошкольного обучения и воспитания детей, проживающих в населенных пунктах, где нет организаций образования и ДДО;
4) мониторинг комплектования контингента воспитанников дошкольных организаций;
5) анализ выполнения государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения.
7. Задача: полный охват дошкольным воспитанием и обучением детей дошкольного возраста
1) мониторинг охвата детей от 0 до 6 лет детскими дошкольными организациями.
2) мониторинг охвата предшкольной подготовкой детей 5-6 лет;
3) содействие обеспечению реализации Программы по обеспечению детей дошкольным воспитанием и обучением «Балапан» на 2010-2014 годы.
4) анализ результативности деятельности отделов образования районов и городов по обновлению содержания дошкольного воспитания и обучения.
5) отслеживание развития сети и контингента воспитанников мини-центров, детских садов, школ-садов.
